Ogni anno la data dell’8 settembre non ricorda soltanto uno dei momenti più tragici della nostra storia nazionale, ma è anche occasione per ricordare uno dei diritti umani tra i più negletti per un’ampia fetta della popolazione mondiale: quello del poter accedere all’apprendimento della lettura e della scrittura, momento di avvio della scolarizzazione e di una formazione culturale più ampia per tutti.

 L’ONU-UNESCO ha dichiarato in tale data la “Giornata Internazionale dell’Alfabetizzazione”, proprio per ricordare a tutti i cittadini del mondo – specie a quelli nati casualmente nella sua parte più garantita e scolarizzata – quanto sia importante lavorare perché l’alfabetizzazione sia davvero bene primario comune. Non poteva coincidere con una circostanza simbolica migliore l’uscita dei manuali didattici “ NUOVO Leggi e scrivi – volumi 1 e 2”. Realizzati da me, Nereo Turati, già insegnante alfabetizzatore di lunga data, arricchiti dall’intervento iconico di Pietro Licata, docente di Educazione Artistica. 

Il sottotitolo recita: “Percorsi e materiali didattici per l’insegnamento della lettura e della scrittura attraverso la lingua italiana ad adulti non madrelingua”.

Si tratta di precisazioni importanti, che sintetizzano caratteristiche, attività, destinatari e scansione di un percorso sviluppato su più tappe.

 “Ma quante saranno le tappe?” si potrebbe chiedere un lettore curioso: sicuramente due, dedicate alle fasi alfabetica (il volume 1) e ortografica (il volume 2) del percorso di alfabetizzazione dell’adulto. Questo perché la scansione adottata segue il modello stadiale della psicologa anglo-tedesca Uta Frith, una delle massime personalità nello studio dei processi di apprendimento della lettoscrittura.